Detailed sheet
Title
Kleinere Klassen haben (doch) Einfluss auf den Lernerfolg. Eine kontroverse Diskussion zwischen Öffentlichkeit und Bildungsforschung.
Authors
Source
Schulverwaltung. NRW Additional information only to logged users
Date of publication
2013
Subject
(field available only to logged users)
ISSN
(field available only to logged users)
Topic
Document Type
(field available only to logged users)
Identification ID
dspace6.difu.de:difu/9452